Sofia

Eriksson Bergström

Förskolans fysiska miljö – det är ett ämne som intresserar Sofia Eriksson Bergström mycket. Nu har hon doktorerat på det och funnit att barn och pedagoger använder rumsligheten på olika sätt.

Sofia Eriksson Bergström arbetar som lektor på Mittuniversitetet i Härnösand. I början av 90-talet bodde hon i Stockholm och höll då på med dans i olika former: fridans, jazzdans m.m. Men när hon inte kom in på Danshögskolan, blev det Lärarhögskolan i stället. Där gick hon åren 1996–1999 och utbildade sig till förskollärare.

Sofia arbetade sedan i några år som resurspedagog på förskolorna inom Sundbybergs kommun:

– Jag ingick i resursteamet, tillsammans med tre specialpedagoger. Vi genomförde mycket handledning och observationer. Det var verkligen oerhört lärorikt att vara på så många förskolor!

Miljö mer populärt i dag

Parallellt med arbetet i Sundbyberg skrev hon sin C-uppsats på dåvarande Lärarhögskolan i Stockholm. Tack vare en mycket engagerad handledare, Pia Björklid, kom hon in på området förskolan som miljö.

– Jag lärde känna många intressanta teorier inom det miljöpsykologiska fältet. Därifrån kom min idé till disputationsämne.

– Den fysiska miljön var inte alls i ropet då, men det blev det senare. I dag är det ganska uppmärksammat inom förskolans värld.

År 2003 flyttade Sofia Eriksson Bergström med sin familj till Härnösand, för att börja forska på Mittuniversitetet i staden. I dag, när hon själv har barn i förskoleåldern säger hon:

– Det är verkligen spännande att se på förskolan utifrån föräldrarollen också, ibland måste jag verkligen hålla i mig själv …

– Mina barn går förresten på ett föräldrakooperativ så det tar förstås mycket tid.

Hanterar miljön på sitt sätt

Avhandlingen, som lades fram i april 2013, har titeln Rum, barn och pedagoger – om möjligheter och begränsningar i förskolans fysiska miljö. I denna placerar Sofia Eriksson Bergström den fysiska miljön i förgrunden.

– ”Barn institutionaliseras tidigt” är ett uttryck som ofta hörs i dag och som har en underton av negativ begränsning. Men min avhandling visar att förskolebarn faktiskt skapar sig sina egna handlingsutrymmen. De gör sina egna arrangemang!

Hon såg också att pedagogerna på förskolan ofta använder den fysiska miljön för att reglera och fånga grupper. För att ta ett exempel på det ovanstående, så säger en pedagog kanske till barnen ”sätt er på soffan och vänta där”. Men: så fort pedagogen vänder sig bort så vips kan soffan bli till exempelvis ett äventyrligt sjörövarskepp.

Planerat oplanerade miljöer

Sofia tror att förskollärarna kan ha stor praktisk nytta av det hon kommit fram till:

– Ja, i dag planerar man optimalt på förskolorna och skapar exempelvis ”mattehörnor”, ”språkrum” och liknande. Det är förstås ett sätt att hantera det didaktiska uppdraget.

– Men för barnen är också de naturliga, oplanerade miljöerna viktiga. Jag har tydligt kunna se att barnen är som mest intensiva i sitt sociala samspel och som mest verbala där.

Hon vill alltså slå ett slag för neutrala miljöer. Eller som man också kan beskriva dem: ”planerat oplanerade miljöer”.

Under avhandlingsarbetet besökte Sofia tre olika förskolor och gjorde video-observationer på dessa. Detta skedde åren 2006–2007. I dag, med de olika ämnesplanerna och den reviderade läroplanen för förskolan, skulle Sofia vilja gå tillbaka till de förskolor som ingick i hennes studie. Hon skulle gärna studera dem mer. Kan det möjligen vara så att de nya riktlinjerna lett till att miljön i förskolan blivit ännu mer planerad i dag?

Ursprungligen är Sofia född och uppvuxen i Sundsvall. Och nu är hon faktiskt på väg tillbaka dit igen. Mittuniversitet har nämligen tre olika campus idag: Östersund, Sundsvall och Härnösand. Men det har nyligen beslutats att Härnösands campus ska flyttas till Sundsvall. Detta kommer att ske år 2016.

– Det är lite synd, för Härnösand har en stark bildningstradition som i och med flytten av campus Härnösand upphör. Härnösands folkskollärar- och småskollärarseminarier inrättades exempelvis redan på 1840-talet och utbildade lärare för en yta så stor som halva Sverige.

Här kan du ladda ned avhandlingen som pdf.

Text: Lotte Mjöberg