Förskolan Myran

Flitig som en myra, heter det ju. Och på Myran arbetas det oförtrutet för att barnen ska bli självständiga och kunna samspela med den miljö de lever i och med de människor de möter.

Förskolan har dock ingen specifik pedagogisk inriktning. I stället är det barnen och deras utveckling som är den sanna inspirationskällan för oss. Till stor del beslutar vi terminerna utifrån barngruppens intresse. Det som barnen intresserar sig för och verkar ha behov av, det satsar vi på!

Förskolan ligger i Åmål i Dalsland. Den drivs i form av ett personalkooperativ. Fyra av oss som arbetar här läste samtidigt till förskollärare vid Karlstads universitet. Under utbildningens slut fick vi som gruppuppgift att skapa en drömförskola. Där och då väcktes tanken på att faktiskt förverkliga den. Några klara riktlinjer för att driva förskola i egen regi fanns inte vid denna tid, men i samarbete med kommunen blev det till slut både ett avtal och en lokal.

Vi tog examen i januari 2008 och i augusti samma år öppnades Myrans första avdelning. Vi växte ganska snabbt och en avdelning till öppnades. Två av de ursprungliga fyra i personalen, Ann och Anna-Karin, kombinerar i dag arbete i barngrupp med arbetsgivarrollen.

Organisationen är liten och beslutsvägarna korta, detta uppskattas av såväl oss personal som föräldrar. Sedan har vi också ett väldigt bra klimat på vår arbetsplats; vi har mycket samarbete och väldigt roligt tillsammans. Alla pedagoger drar på ett ypperligt sätt sitt strå till stacken.

Vi finns i ett bostadshus centralt i Åmål och har två avdelningar: Lillmyran (1–3 år) och Stormyran (3–5 år). Eftersom barngrupperna inte är så stora, 13 barn på Lillmyran och 15 barn på Stormyran, hinner vi sex pedagoger med att se alla barn utifrån deras unika förutsättningar.

Utanför förskolan finns Sveaparken; en stor park med gungor, rutschkana, klätterställning, små berg och buskar. Barnen på Stormyran vistas där i varje dag. Lillmyrans barn vistas där också, men de håller även till på den utegård de har.

Kompisskapet centralt

I vår verksamhet menar vi att det absolut viktigaste är att arbeta med gruppen och utveckla barns sociala kompetens. Ett återkommande tema handlar därför om detta med att vara kompis. Vi tar upp hur man ska vara en bra kompis, för vi anser att barnen måste kunna fungera tillsammans med olika människor.

På Lillmyran arbetas det bland annat med olika kompissagor. Det finns även en kompissol som barnen själva varit med och utformat, där strålarna beskriver hur en bra kompis är. Både barn och vi pedagoger refererar till den i den dagliga verksamheten: ”Nu var jag en bra kompis”, ”Se vad glad Johan blev när du lät honom cykla.”

På Stormyran sker arbetet med detta ämne bland annat genom teater och sång. Man pratar mycket om den ”gyllene regeln” (som finns uppsatt på väggen i en guldram). Även på denna avdelning finns en kompissol. När det uppstår konflikter i barngruppen, refererar barnen ofta till den: ”Glöm inte kompissolen!”

Såväl språk som återvinning

Ett annat viktigt och återkommande tema handlar om språket. Det är verkligen grundläggande att barnen utvecklar sina språkliga och kommunikativa förmågor. Vi har därför särskilda språksamlingar utifrån Bornholmsmodellen.

Vi går också regelbundet till olika återvinningsstationer och slänger skräp som vi sorterat på förskolan. Ibland dyker ”Skräpmaja” upp. Det är en figur som en av pedagogerna gestaltar. Hon är vimsig och har fullt med skräp i håret. Hon slänger skräp omkring sig och vet inte alls hur man ska sortera eller ens var stationen ligger. Barnen lär henne och visar hur man gör ...

Vi deltar också varje år i de så kallade Skräpplockardagarna som anordnas av Håll Sverige Rent. Då letar vi efter, och plockar upp, skräp runt förskolan. Sedan har vi en gemensam samling i Sveaparken, då Skräpmaja dyker upp och barnen får diplom och frukt.