Ny bok om normkritiskt arbete

Boken Normkritiska perspektiv – i pedagogisk verksamhet förskola, fritidshem och skolans tidigare år tar sig an teoretiska perspektiv på kön, klass, hudfärg, funktionsvariation och sexualitet, erbjuder reflektion kring profession och förhållningsätt samt fördjupar sig i didaktiska utmaningar och möjligheter. Kapitlen ger rikligt med exempel på normkritiskt pedagogiskt arbete och belyser bland annat estetisk verksamhet i skolan, representation i förskolan, barns lek och kommunikation mellan kollegor.