Matematik och naturvetenskap inte tillräckligt integrerat i förskolan
Det finns stora kvalitetsskillnader mellan hur olika förskolor arbetar med matematik, naturvetenskap och teknik. På en majoritet av förskolorna behöver arbetet utvecklas och integreras i både vardagssituationer och planerade aktiviteter. Det visar Skolinspektionens granskning av 22 förskolor.
