– Min forskning stöttar förskollärare i deras planering, val av fokus, innehåll och material och ger vägledning i hur de kan utgå från barns intressen och frågor och samtidigt utmana med ny kunskap.
Forskarporträtt
Här får du möta en rad forskare som berättar om sina tankar och resultat, både inom det pedagogiska området och inom närliggande kunskapsområden.
Forskare
Hanna Palmér
Hanna Palmérs främsta intressen just nu är problemlösning, digitala verktyg samt entreprenöriellt lärande i matematik.
Forskare
Mona Persson Aronson
Mona Persson Aronsons forskning bidrar med ny kunskap om musikaliska förhållningssätt i förskolan och visar hur barns musikaliska lekande kan möjliggöras.
Forskare
Katarina Ribaeus
Förskollärare och fil.dr som undersökt hur förskolans demokratiuppdrag kommer till uttryck i det som förskollärare säger och gör, men också genom barnens agerande.
Forskare
Karin Rönnerman
Intresserar sig för fältet aktionsforskning där hon riktar in sig på lärares professionella utveckling. Fokus har därmed varit mer på vuxnas lärande och hur de kan agera mer professionellt i förändringsarbeten.
Forskare
Maria Simonsson
Forskar om utvecklingssamtal – om förväntningar inför utvecklingssamtalen, vad som faktiskt sägs under samtalen och hur aktörerna upplever samtalen.
Maria forskar även om hur förskolepedagoger resonerar kring inskolning i förskolan, hur de väljer metoder för inskolningen, samt hur de resonerar om föräldrars bidrag under inskolningen.
Forskare
Madeleine Sjöman
– Jag intresserar mig för de barn som inte har någon diagnos men som ändå har svårigheter i socialt samspel och kan ha svårt att lära sig. Min forskning visar att barn med beteendesvårigheter har bättre möjligheter att lära sig nya saker och utvecklas, om de är engagerade i aktiviteterna och det sociala samspelet på förskolan.
Forskare
Mikaela Svanbäck-Laaksonen
– Rörelse och fysisk aktivitet har alltid intresserat mig och jag undervisar i rörelsepedagogik och rörelsedidaktik vid utbildningen. Jag får ofta höra av studenter som jag handleder och av pedagoger på fältet att de yngsta barnen är väldigt aktiva och rör på sig i princip hela tiden. Samtidigt säger forskning att barn blir mer stillasittande och att de grundläggande motoriska färdigheterna blir svagare hos barnen. Det har gjort att mitt intresse för de här frågorna har ökat.
Forskare
Ebba Theorell
– I min forskning har jag valt att undersöka vilka estetiska dimensioner som kommer till uttryck i barns krigslek. Det handlar i detta fall om att sätta krigslekens rörelser i förgrunden och det har jag gjort genom att analysera data i form av film, med hjälp av dansteori.
Forskare
Hanna Thuresson
– Jag har undersökt hur små barn skapar mening av läsande och skrivande innan de har ett utvecklat verbalt språk.